摘要：在创新失败情境下，企业、领导和同事的支持会转化为组织支持感，唤起员工内在责任感，减轻其心理压力，促进失败学习。失败学习培养了员工的创造性人格特质，使其识别、获取、融合了新知识，通过与同事互助沟通提升自身创造力。此外，组织支持感对员工失败学习的影响会因下属依赖程度不同而产生差异，具体而言，组织支持感对高下属依赖度的员工具有较高的价值，对其失败学习行为影响较大，而对低下属依赖度的员工失败学习行为影响较小。

作者简介：庞立君，吉林大学管理学院博士生，专业方向：企业技术创新管理；卢艳秋，吉林大学管理学院教授，研究方向：创新管理。