摘要：先秦道家的教育思想蕴含着丰富的原创性智慧。老子、庄子以关注人类天性为立论的出发点，倡导教育应该道法自然、以人为本，顺应人性规律，提出了独具魅力的教育目的论，构建具有创始意义的“赤子”“至人”的理想人格。他们反对过度“人为”的政治教育、道德教育，提出了具有鲜明中国特色的自然主义教育；他们所提倡的大智若愚、明道若昧、绝圣弃智、行不言之教的教育主张具有启迪当今教育的重要价值。先秦道家置身于现实，将超然的智慧、人类的理想、忧怀天下的情怀付诸教育的创造性思索，为富有特色的中国自然主义教育的发展，增强中华民族的教育文化自信提供了思想之源、智慧之光。

作者简介：王凌皓，东北师范大学教育学部教授，研究方向:教育史；王睿，东北师范大学教育学部博士生，专业方向:教育史、教师教育,。