摘要：应南京国民政府的邀请，国际联盟教育考察团于1931年对中国进行了访问，并将其对中国教育现状的考察意见与建议编纂成《中国教育之改进》这一报告。报告中以较大篇幅关注了中国中等教育的情况，指出了当时中等教育中存在的教学组织制度不合理、课程设置混乱、教学内容脱离生活实际、长期忽视职业教育等问题。并建言国民政府教育部门废除不符合中等教育发展规律的“分科制”与“学分制”，建立完整的中等职业教育体系，改革教学方法与考试形式。该报告书关于中等教育的建议对1930年代民国中等教育的发展产生了较大影响。

作者简介：张学强，西北师范大学教育学院教授，研究方向：教育史。