摘要：随着时代的进步与发展,教育亦步入信息时代,教育的交流平台也由一国走向世界,教育资源也实现了共享。教育全球化从早期萌芽到国家发展需要逐步走向国际化,继而进入全球化实践,经历了一个复杂历程。由全球化教育思想的产生——全球化教育实践阶段,至目前的教育资源共享的时代,而这一发展脉络的形成并非随性而为,其中真正起作用的是国际关系的变化导致各国利用教育平台来体现其意识形态的结果。文章即以有代表性的英国和美国为例,阐释国际关系的变化对全球化教育的影响。

作者简介：王淑荣,吉林大学马克思主义学院教授,研究方向:思想政治教育；赵佳寅,吉林大学马克思主义学院博士生,专业方向:思想政治教育。